Livret scolaire unique : tout savoir sur le LSU du CP à la 3e

Le livret scolaire unique accompagne les élèves tout au long de leur scolarité obligatoire, de l’école élémentaire jusqu’à la fin du collège. Il rassemble les informations permettant de suivre les acquis, les progrès et les éventuelles difficultés de chaque élève. Accessible aux familles en ligne, il constitue également un outil de suivi utilisé lors des changements d’établissement et pour certaines procédures liées à la scolarité.

Qu’est-ce que le livret scolaire unique ?

Le livret scolaire unique (LSU) est le document qui regroupe les différents éléments du suivi scolaire d’un élève du CP à la 3e. Il a remplacé le livret personnel de compétences à compter de la rentrée scolaire 2016.

Le livret comprend :

• les bilans périodiques de l’élève ;
• les bilans établis à la fin de certains cycles ;
• les attestations prévues dans le cadre de la scolarité.

Les établissements peuvent utiliser différents outils pour établir les éléments du livret. Toutefois, lorsqu’un élève change d’école ou d’établissement, son dossier doit être transmis au nouvel établissement grâce à l’application nationale de suivi appelée Livret scolaire unique du CP à la 3e, également désignée sous le nom de LSU numérique.

Cette application constitue aussi la source utilisée pour transmettre les éléments du livret pris en compte pour l’attribution du diplôme national du brevet (DNB) et pour les choix d’affectation.

Que contient le livret scolaire unique à l’école élémentaire ?

À l’école élémentaire, les bilans périodiques doivent notamment permettre de suivre les apprentissages de l’élève. Pour chaque domaine d’enseignement, ils indiquent les principaux éléments du programme travaillés, les acquisitions, les progrès et les difficultés éventuelles. Le positionnement de l’élève par rapport aux objectifs d’apprentissage est aussi renseigné.

Quatre niveaux de positionnement peuvent être utilisés :

• objectifs d’apprentissage non atteints ;
• objectifs d’apprentissage partiellement atteints ;
• objectifs d’apprentissage atteints ;
• objectifs d’apprentissage dépassés.

Les bilans peuvent également faire apparaître les projets réalisés dans le cadre des différents parcours éducatifs, notamment le parcours citoyen, le parcours d’éducation artistique et culturelle ou le parcours éducatif de santé.

Lorsque cela est nécessaire, les modalités spécifiques d’accompagnement de l’élève peuvent également être mentionnées, par exemple dans le cadre d’un PAP (plan d’accompagnement personnalisé), d’un PAI (projet d’accueil individualisé), d’un PPRE (programme personnalisé de réussite éducative), d’un PPS (projet personnalisé de scolarisation), d’une ULIS (unité localisée pour l’inclusion scolaire), d’une UPE2A (unité pédagogique pour élèves allophones nouvellement arrivés) ou du RASED (réseau d’aides spécialisées aux élèves en difficulté).

Le bilan de l’acquisition des connaissances et des compétences fait aussi partie des éléments obligatoires.

Un bilan de fin de cycle en CE2

En fin de CE2, un bilan de fin de cycle 2 est établi pour chaque élève. Il évalue le niveau de maîtrise des différentes composantes du socle commun selon quatre niveaux :

• maîtrise insuffisante ;
• maîtrise fragile ;
• maîtrise satisfaisante ;
• très bonne maîtrise.

Une appréciation sur les acquis scolaires du cycle peut également être ajoutée, ainsi que des conseils pour la poursuite de la scolarité.

Quel est le contenu du livret scolaire unique au collège ?

Au collège, le livret scolaire unique comprend aussi des bilans périodiques et des bilans de fin de cycle. Les bilans périodiques présentent notamment les connaissances et compétences acquises par l’élève ainsi que les conseils permettant de progresser. Pour chaque enseignement, ils précisent les principaux éléments du programme étudiés durant la période, les progrès réalisés et les éventuelles difficultés rencontrées.

En 6e, 5e et 4e, le bilan peut comporter une note ou un autre type de positionnement par rapport aux objectifs d’apprentissage. En 3e, la moyenne de l’élève pour la période est indiquée. Le bilan peut également mentionner les projets réalisés dans le cadre des enseignements pratiques interdisciplinaires et, lorsque cela s’applique, ceux relevant des différents parcours éducatifs.

Les éventuelles modalités spécifiques d’accompagnement de l’élève peuvent aussi y être renseignées. Enfin, des informations relatives à la vie scolaire peuvent apparaître, notamment l’assiduité et la ponctualité. Le nombre de demi-journées d’absence justifiées et non justifiées est notamment indiqué.

En classe de 3e, les deux derniers bilans périodiques comportent également les vœux d’orientation, d’abord provisoires puis définitifs, ainsi que la décision d’orientation.

Que sont les bilans de fin de cycle au collège ?

À la fin de la 6e et de la 3e, un bilan de fin de cycle est établi. Comme à l’école élémentaire, le niveau de maîtrise des différentes composantes du socle commun est évalué selon quatre niveaux : maîtrise insuffisante, maîtrise fragile, maîtrise satisfaisante ou très bonne maîtrise.

Une appréciation sur les acquis scolaires du cycle est aussi prévue. Des conseils pour la suite de la scolarité peuvent compléter le bilan. Le livret peut aussi contenir plusieurs attestations, notamment celles relatives aux premiers secours, à la sécurité routière ou au savoir-nager.

Comment les parents consultent-ils le livret scolaire unique ?

Les représentants légaux disposent d’un service en ligne dédié, intitulé « Livret du CP à la 3e », accessible depuis le portail Scolarité services.

Pour consulter le livret, ils utilisent les identifiants de leur compte EduConnect. Ils peuvent alors consulter ou télécharger les différents bilans périodiques, les bilans de fin de cycle ainsi que les attestations de leur enfant.